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Archives d’Auteur: Patiri Lambert
«VENEZ À MOI QUI SUIS DOUX ET HUMBLE DE CŒUR, VOUS QUI PEINEZ SOUS LE FARDEAU…»
L’annonce d’un roi ou d’un dirigeant humble et pacifique que nous avons écouté dans la parole d
e Dieu de ce jour est aujourd’hui encore tellement contraire aux mentalités dominantes que seul les « tout-petits » peuvent la comprendre, « ceux à qui Dieu veut bien le révéler ». Leur cœur est bien libre de toute cupidité, prétentions humaines, puisqu’ils sont sans mérites. Matthieu affirme alors que c’est à ceux-là que s’adresse l’appel de Jésus, lui qui est « doux et humble de cœur » et qui récuse toute velléité de puissance. Ainsi l’idéal chrétien se situe aux antipodes de tout esprit élitiste et aristocratique. Jésus inaugure donc, avec sa venue, une nouvelle mentalité de voir les choses. Il nous en donne lui-même l’exemple.
L’expression « en ce temps-là » est une formule habituelle du lectionnaire et qui n’est pas souvent (suite…)
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Ordinations sacerdotales et diaconales à Nyamurenza, Diocèse de Ngozi.
Ordinations Sacerdotales et diaconales, Collation des Ministères d’Acolytat et de Lectorat, dans la Paroisse jubilaire de Nyamurenza. Elle soufflait ses 75 bougies. La concélébration eucharistique était présidée par Mgr Gervais Banshimiyubusa, Evêque du Diocèse de Ngozi et à ses côtés, les membres du presbytérium de Ngozi, d’autres prêtres venus des autres contrées du pays, des consacrés, et de nombreux fidèles.
Félicitations et Bon Ministère aux nouveaux Ouvriers dans la Moisson du Seigneur.
Ijambo ry’Umwungere wa Diyoseze ya Ngozi ku musi w’iyatirwa ry’Abasaserdoti na Yubile y’Imyaka 75 ya Paroisse Nyamurenza.
Agirako arungika mu butumwa abasaserdoti ahejeje kwatira.
Tubipfurije kuroranirwa mu butumwa.
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Jésus nous invite à savoir opérer des choix prioritaires dans notre vie chrétienne.
Un jour, un professeur entre dans une classe, soucieux d’enseigner à ses élèves l’importance d’établir des priorités dans la vie. Il prit un flacon dans lequel il mit quelques balles de tennis de table (ping pong) jusqu’à le remplir (qu’aucune ne pouvait y être ajoutée). Il demanda aux élèves si le flacon était plein et ces derniers répondirent par l’affirmative. Il prit ensuite un petit sac de cailloux qu’il versa dans le flacon aux balles de tennis de table, et ces cailloux y trouvèrent de la place. Il reposa la même question : le flacon est-il-plein ? Oui, répondirent-ils en chœur. Il y ajouta du sable et ce dernier eut place aussi entre les balles et les cailloux. Même question ! même réponse ! Enfin, il prit une bouteille de bière, la décapsula et versa un peu de bière dans le flacon : il y avait toujours de la place pour les liquides. Même question, même réponse !
Comment est-ce possible ? Le professeur expliqua : les choses et les évènements (suite…)
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